Módulo+3

= **Hacer conexiones** =

**Actividad 7: Revisar prácticas pedagógicas **

**Asegurar el uso seguro y responsable de Internet **

**Internet es una potente herramienta que sirve para la investigación, colaboración, comunicación y solución de problemas; el uso adecuado requiere mucha atención. **

**Usted debe atender a la seguridad y el uso correcto de Internet antes que los estudiantes tengan acceso. **
=== Una forma de promover la seguridad de los estudiantes y el uso efectivo de Internet es a través de una Política de Uso Aceptable (PUA). La PUA consiste en un acuerdo escrito que resume los términos y condiciones del uso de Internet que firman los estudiantes, padres y docentes. Debe incluir pautas para las búsquedas correctas y la publicación de nombres de estudiantes, fotografías (video o instantáneas) y archivos de audio en Internet. Sin embargo, las PUA por sí mismas no son suficientes para asegurar que los estudiantes actúen responsablemente al usar Internet. ===

**Escenario 1: //Surfeando// por la Web **

==== **Estudiantes de matemática de secundaria están creando //wikis// donde ilustran distintas formas geométricas observadas en objetos de su comunidad. Dado que la creación del //wiki// es una actividad bastante sencilla y los estudiantes ya han tomado las fotografías que necesitan, la Sra. Cascante solo ha programado 3 sesiones de clases en el laboratorio de computación para que los estudiantes trabajen en el proyecto. Después de un día y conforme ella se va dirigiendo a los estudiantes, advierte que están realizando progresos muy lentos en la creación del //wiki//. Al siguiente día, observa que la mayoría de los estudiantes parece estar pasando el tiempo //surfeando// por la Web y jugando con herramientas de Internet, en vez de trabajar en el proyecto requerido. ** ====

==== **Como parte de un proyecto de electricidad, los estudiantes de cuarto grado del Sr. Rojas buscan información por Internet acerca de las primeras invenciones que hacían uso de la electricidad. Un día, después de clases, él recibe una llamada de una madre frenética. Explica que su hijo le ha hecho preguntas sobre un sitio web que ha visitado en la escuela y sus preguntas la llevan a sospechar que ha estado viendo contenido inapropiado. ** ====

==== **Una clase de biología en Buenos Aires (Argentina) está trabajando con otra clase en San José (Costa Rica) para recopilar y compartir información sobre ecosistemas marinos. Los estudiantes han estado utilizando correos electrónicos, mensajería instantánea y //chats// de manera extensiva para colaborar en el proyecto. La Sra. Valencia advierte que cuando uno de los grupos se reúne, un estudiante no está interactuando con los demás. Ella habla con el muchacho en privado y se entera que los otros miembros del grupo, aún algunos de los estudiantes costarricenses, le han estado enviando mensajes, burlándose de él. Luego de alguna investigación, la Sra. Valencia descubre que los miembros de ese grupo están divulgando por Internet mentiras sobre el joven y lo acosan fuera del horario de clases. ** ====


 * Programa INTEL EDUCAR, Curso Esencial V. 10.1. **
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